نام کاربری یا نشانی ایمیل
رمز عبور
لطفا پاسخ را به عدد انگلیسی وارد کنید:
مرا به خاطر بسپار
قم- سخنگوی جامعه خیرین مدرسهساز کشور با اشاره به فعالیتهای خیرین مدرسهساز گفت: خیرین در سال گذشته بالغ بر ۲۰ همت برای توسعه فضاهای آموزشی در کشور هزینه کردهاند.
به گزارش خبرنگار مهر، ابوالفضل هندویان، ظهر یکشنبه در آئین خشتگذاری مدارس «اولیا» در قم با بیان اینکه رفتار معلمان خیّرساز است گفت: معلمی را باید حقیقتاً شغل انبیا دانست، چراکه تأثیر ماندگاری در مسیر هدایت نسلها دارد.
سخنگوی جامعه خیرین مدرسهساز کشور با اشاره به فعالیتهای خیرین مدرسهساز تصریح کرد: خیرین در سال گذشته بالغ بر ۲۰ همت برای توسعه فضاهای آموزشی در کشور هزینه کردهاند.
هندویان با قدردانی از استمرار حضور خیرین در عرصه مدرسهسازی خاطرنشان کرد: هرچند برخی از آنان ممکن است از نوع رفتار برخی مسئولان دلگیر شوند، اما همه خیرین بهخوبی میدانند که کار آنان برای فرد یا دستگاه خاصی نیست، بلکه در این مسیر نورانی تنها با خداوند معامله میکنند.
معاون اجتماعی، فرهنگی و زیارت استانداری قم نیز در این مراسم گفت: مطابق روایت پیامبر اکرم، بهترین میراثی که والدین برای فرزندان خود باقی میگذارند مال نیست، بلکه تربیت است، چرا که مال فناپذیر اما تربیت ماندگار خواهد بود.
وی با اشاره به ساخت «مدرسه اولیا» در قم افزود: این اقدام ارزشمند، مصداقی عینی از همان حدیث نبوی است که تربیت را به نسلهای آینده به ارث میگذارد و از همین رو، باید مورد ترویج و تبلیغ گسترده قرار گیرد.
معاون اجتماعی، فرهنگی و زیارت استانداری قم تأکید کرد: اصلیترین راهبرد نظام جمهوری اسلامی بر اساس اندیشه و سیره امامین انقلاب، مردمیسازی امور است و مشارکت مردم در ساخت مدارس نمونهای روشن از تحقق این رویکرد است.
کرمانشاه- مدیرکل تبلیغات اسلامی کرمانشاه از راهاندازی اتاق رصد، تشکیل هیئت اندیشهورز و برگزاری دورههای توانمندسازی برای کانونهای فرهنگی تبلیغی استان خبر داد.
ایلام – تصادف مرگبار در جاده شهرک توحید هلیلان در استان ایلام ۲ کشته برجا گذاشت.
ایلام – فرمانده انتظامی ایلام از اجرای طرح ویژه برخورد با رانندگان متخلف و هنجارشکن در این شهرستان خبر داد.
ساری- سرپرست سازمان جهاد کشاورزی مازندران از آغاز اجرای طرح جهش تولید در چهار هزار هکتار از اراضی شالیزاری استان خبر داد و گفت: ۴۲ کارشناس برای توانمندسازی کشاورزان روانه میشوند.
Δ