نام کاربری یا نشانی ایمیل
رمز عبور
لطفا پاسخ را به عدد انگلیسی وارد کنید:
مرا به خاطر بسپار
اهواز – چند پروژه راکد و نیمهتمام در اهواز از جمله مدارس عیندو و کمپلو شمالی و استخر ناحیه چهار، با جذب اعتبار از سازمان نوسازی مدارس کشور وارد فاز اجرایی شدند.
نماینده مردم اهواز در مجلس شورای اسلامی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به پیگیریهای انجامشده برای جذب اعتبارات عمرانی از سازمان نوسازی مدارس کشور، از آغاز عملیات اجرایی چند پروژه آموزشی راکد در مناطق محروم اهواز خبر داد.
سید محسن موسویزاده اظهار کرد: مدرسه ۹ کلاسه عیندو که سالها بهدلیل فرسودگی غیرقابل استفاده بود با جذب اعتبار جدید به یک مدرسه ۱۲ کلاسه تبدیل شده و بهزودی در اختیار دانشآموزان این منطقه محروم قرار خواهد گرفت.
موسویزاده همچنین به وضعیت دبستان قدس در خیابان نامی کمپلو شمالی اشاره کرد و گفت: این مدرسه سال گذشته بهدلیل خطرساز بودن تخلیه شد. خوشبختانه با تأمین اعتبار، عملیات تخریب ساختمان قدیمی آغاز شده و مقرر شده مدرسهای ۱۲ کلاسه جایگزین آن ساخته شود.
وی از استخر آموزش و پرورش ناحیه چهار اهواز بهعنوان یکی دیگر از پروژههای نیمهتمام یاد کرد و افزود: این مجموعه سالها رها شده بود، اما با جذب اعتبار موردنیاز، پیمانکار عملیات نوسازی و تعمیرات را آغاز کرده و انشاءالله تا دو ماه آینده به بهرهبرداری خواهد رسید.
موسویزاده با تأکید بر اهمیت زیرساختهای آموزشی در تحقق عدالت آموزشی بیان کرد: توسعه فضاهای آموزشی نهتنها یک اولویت عمرانی، بلکه ضرورتی برای تربیت نسل آینده است. با تمام توان و استفاده از ظرفیتهای موجود، این مسیر را با جدیت دنبال خواهیم کرد.
معاون اول رئیسجمهور با اشاره به آغاز نیمسال دوم تحصیلی دانشگاهها، گفت: رؤسای دانشگاهها با سعهصدر و رویکردی پدرانه با دانشجویان تعامل داشته باشند تا نیمسال تحصیلی بهخوبی سپری شود.
سخنگوی وزارت امور خارجه گفت: انتقال عناصر داعش به عراق و ترکیه نگرانکننده است و ایران همراه با همسایگانش در مقابله با این گروه هزینههای سنگینی پرداخته است.
مماشات با دانشجونمای خشونتطلب، آب در هاون کوبیدن است و تساهل بیجا با این افراد، زمینهساز عادیسازی قانونگریزی و فروپاشی نظم علمی کشور در دانشگاههاست.
معاون وزیر امور خارجه با رد قاطع هرگونه ادعا درباره اهداف نظامی برنامه هستهای ایران، گفت: ایران نه سلاح هستهای در اختیار دارد، نه در پی دستیابی به آن بوده و نه چنین قصدی دارد.
Δ