نام کاربری یا نشانی ایمیل
رمز عبور
لطفا پاسخ را به عدد انگلیسی وارد کنید:
مرا به خاطر بسپار
بیست و هفتمین همایش کتاب سال حوزه در حالی فراخوان شد که با تغییرات در گروهها و محورهای ویژه مواجه است.
حجتالاسلام عباس اکبرپور روشن مدیر اجرایی همایش کتاب سال حوزه در گفتگو با خبرنگار مهر به تشریح جزئیات برگزاری بیست و هفتمین همایش کتاب سال حوزه پرداخت و اظهار کرد: همایش کتاب سال حوزه، ویژه آثار تولید شده حوزویان در سال ۱۴۰۳ است که شامل «کتابهای پژوهشی، ترویجی، فرهنگی تبلیغی، ادبی، داستانی، ترجمعه و…»، «پایاننامههای سطح ۴ یا دکتری دفاع شده»، «مقالات علمی پژوهشی و علمی ترویجی حوزویان» و «پژوهشهای دیجیتال و فناوریهای نوین» است.
وی از افزایش گروههای علمی این همایش خبر داد و افزود: در این دوره، بعضی از محورهای ویژه به عنوان گروههای موقت و ویژه اضافه شده، که شامل گروههای «تمدن اسلامی و الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت»، «زن، خانواده و جمعیت»، «حکمرانی اسلامی»، «پژوهشهای دیجیتال» و… است.
مدیر اجرایی همایش کتاب سال حوزه گفت: همچنین بعضی از گروهها از جمله روانشناسی، علوم تربیتی، علوم سیاسی و انقلاب اسلامی با هم ادغام شده است.
وی از محدودشدن محورهای ویژه همایش کتاب سال حوزه خبر داد و اظهار کرد: محورهای ویژه همایش کتاب سال حوزه در سالهای قبل ۱۲ تا ۱۴ عنوان بود که امسال به ۷ عنوان کاهش یافته است.
حجتالاسلام اکبرپور افزود: جهاد تبیین، مقاومت، وحدت اسلامی (تقریب مذاهب)، حوزه و روحانیت، آسیبهای اجتماعی، اقتصاد مقاومتی و سبک زندگی اسلامی از عناوین محورهای ویژه این همایش را تشکیل میدهد.
وی مهلت ارسال آثار را پایان خردادماه ۱۴۰۴ اعلام کرد و گفت: استقبال حوزویان از بیست و هفتمین دوره همایش کتاب سال حوزه نسبت به سالهای قبل خوب است و امیدواریم امسال از نظر تعداد آثار شاهد رکوردشکنی باشیم.
قائم مقام وزیر علوم گفت: خسارات وارده به دانشگاه ها و مراکز علمی در جنگ تحمیلی رمضان ارزیابی و مستند سازی و مقرر شد در دانشگاههای آسیبدیده، فضایی بهعنوان «یادمان جنگ» حفظ شود.
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور آخرین وضعیت برگزاری آزمون کارشناسی ارشد و کنکور سال ۱۴۰۵ را اعلام کرد و گفت: آزمون ها به محض فراهم شدن شرایط برگزار می شوند.
یک ابزار تشخیص پزشکی جدید به شکل بازی رایانه ای می تواند بیماران دچار افسردگی را براساس «آنهدونیا» یا فقدان لذت که ویژگی کلیدی این بیماری است، شناسایی کند.
ترکیب الگوهای موفق بین المللی با اقتضائات بومی، می تواند گذار از رویکرد مهاجرت محور به تعامل محور را تسهیل کرده و نقش دیاسپورای علمی را در توسعه ملی تقویت کند.
Δ